格桑花綻放，映照著一代代青海少先隊員的奮斗征途。
三江奔涌，萬千青海少先隊員在時代春風里砥礪前行。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在確保黨的事業(yè)后繼有人、紅色江山永不變色、中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全面加強新時代少先隊工作，推動少先隊事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。
近年來，青海少先隊聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，立足青海獨特省情實際，精準把握少年兒童特點與需求，通過堅定理想信念、加強黨的領導、夯實全團帶隊、深化團教協(xié)作、強化實踐育人、提升隊伍建設等舉措，確保黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人。在星星火炬指引下，全省各族少年兒童健康成長，少先隊各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。
截至目前，全省共有少先隊員48.7萬名、少先隊集體13774個、少先隊輔導員17151名。
“傳承紅色基因——保護青海湖紅領巾在行動”手拉手各族少年兒童爭做新時代環(huán)保小衛(wèi)士研學環(huán)保志愿服務活動。筑牢紅色根基，推進新時代少先隊制度創(chuàng)新
“海北州位于中國原子城金銀灘紅色草原，是‘兩彈一星’精神誕生的地方，是中華民族挺起脊梁的地方……”5月26日，來自海北藏族自治州海晏縣西海民族寄宿制學校五一中隊的“紅領巾講解員”寧知多杰用清澈而堅定的聲音，講述著這片土地上的紅色記憶。
像寧知多杰這樣活躍在紅色教育基地的“紅領巾講解員”，正是青海省推進少先隊紅色育人工程的生動縮影。在打造特色化實踐載體的同時，全省還著力構建系統(tǒng)化、常態(tài)化的紅色教育體系。
發(fā)揮各級“紅領巾巡講團”“紅領巾講解員”作用，組織開展“紅領巾心向黨”“紅領巾愛祖國”“紅領巾愛學習”主題教育，引導少先隊員牢記總書記的話、按總書記要求做，增進對習近平總書記的敬仰之情、愛戴之心。
與此同時，全省各校少先隊嚴格落實“每周一課時”少先隊活動課，依托隊室資源開發(fā)“紅色故事會”“隊史我來講”特色課程，普遍開展“爭做新時代好隊員”分批入隊儀式、“紅領巾爭章”活動，樹立身邊典型，少先隊員榮譽感持續(xù)增強。
在新時代的校園里，獵獵招展的隊旗與激昂的隊歌旋律交相輝映，佩戴紅領巾的少先隊員們正以少年獨有的方式，在星星火炬的指引下譜寫屬于“00后”的奮進樂章。
“維護國門生物安全 共建美麗生態(tài)家園”主題國門生物安全實踐活動。共青團青海省委供圖創(chuàng)新運行機制，促進少先隊事業(yè)進步
“作為一名少先隊員，在參加學校組織的主題實踐活動之后，讓我對自己的家鄉(xiāng)有了更深的認識。”談及參加主題實踐活動的感受，西寧市城西區(qū)虎臺小學四年級少先隊員王潤坤眸光發(fā)亮，熱情的他不禁帶著記者，參觀起學校打造的生態(tài)長廊。
“生態(tài)是青海最大的優(yōu)勢和驕傲。”王潤坤的聲音沉穩(wěn)且堅定，正是因為學校將教學樓走廊轉(zhuǎn)化為“行走的思政課堂”，讓隊員在上下課間隙即可浸潤于紅色文化與生態(tài)教育，實現(xiàn)“抬頭可見、觸手可及、隨時可學”的沉浸式體驗，也讓他們從中讀懂家鄉(xiāng)擔當，更在小小少年心中立下肩負起愛護生態(tài)、建設青海的錚錚誓言。
從教學樓走廊的方寸之地到遍布全省的紅色教育基地，青海通過空間再造與資源活化雙軌并進，利用省內(nèi)豐富的紅色資源和實踐教育基地，著力打造行走的思政課。
用好青海紅色資源、生態(tài)資源、歷史文化資源、民族團結(jié)教育資源，打造青海省少先隊實踐育人特色品牌。常態(tài)化開展“行讀高原紅”“紅領巾看青海”紅色研學、“石榴籽一家親”各族少年手拉手、“環(huán)保小衛(wèi)士”青少年生態(tài)實踐等各類實踐活動3000余場次，覆蓋青少年43萬人次，廣大少先隊員在尋訪紅色印記，在傳承紅色基因中，培養(yǎng)愛國主義情懷，堅定從小聽黨話、跟黨走的理想信念。
更值得一提的是，各級少先隊組織通過打造“實踐式”“體驗式”少先隊標準化隊課，提升少先隊活動課質(zhì)量，拍攝制作《一起去火星吧》《祁連山的小可愛》《中華水塔》云隊課，以線上+線下等形式，創(chuàng)新講好“兒童化政治”，打造“沉浸式”教育場景。
優(yōu)化隊伍結(jié)構，賦能少先隊發(fā)展新動能
“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境。”
帶著這樣的殷殷囑托，在強化少先隊組織凝聚力、增強少年兒童光榮感的實踐中，青海通過系統(tǒng)推進標志標識教育、儀式教育及激勵機制建設，形成了一系列可總結(jié)的工作成果：
——規(guī)范化建設夯基礎。通過規(guī)范打造少先隊隊室、隊角，配備隊旗、隊徽、隊刊等標志性元素，少先隊陣地建設更加規(guī)范。突出政治標準選聘少先隊輔導員，實現(xiàn)市州、縣區(qū)總輔導員100%配備。
——社會化體系拓外延。充分挖掘整合社會各方資源，將少先隊陣地建設與社會發(fā)展緊密結(jié)合，推動在社區(qū)、青少年宮（活動中心）等少先隊員集中的場所逐步成立少先隊組織。累計建設校外少先隊組織493個，命名各級各類少先隊校外實踐教育基地192個，紅領巾講解員場館102個，通過社會化資源整合拓展陣地外延，構建少先隊開放育人新格局。
……
這些成果的背后，是青海少先隊以黨的政治建設為統(tǒng)領、以實踐育人為主線的生動探索。從校內(nèi)隊室的標準化建設到校外陣地的社會化延伸，從輔導員隊伍的政治素養(yǎng)提升到少年兒童的階梯式成長，每一項舉措都在潛移默化中厚植紅色基因，讓“請黨放心，強國有我”的誓言轉(zhuǎn)化為青海少年兒童的行動自覺。
“戴上紅領巾那天，輔導員老師教我第一個隊禮的含義——人民的利益高于一切。現(xiàn)在每次升旗儀式上摸著胸前的紅領巾，都感覺有股力量在推著我成長。”海西蒙古族藏族自治州格爾木市鹽湖小學少先大隊大隊長秦瑞鍶說，在今后的學習生活中，他會嚴格要求自己，勤奮學習、熱心助人，用實際行動踐行紅領巾的誓言，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
在星星火炬指引下，青海的少先隊員正以“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，將個人成長融入中華民族偉大復興的歷史征程。鮮艷的紅領巾飄揚在青藏高原，新時代好隊員的成長故事，已然成為“紅領巾心向黨的成長印記”中最生動的注腳。
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